Modelo carkituff

Es un modelo de relación aguda centrado en la persona.

Variables

Empatia: Es la capacidad de percibir lo que experimenta l otra persona, y comunicarlo en un lenguaje acomodado a los sentimientos de este.

Respeto: Tiene 4 características

1. El aprecio de la dignidad y el valor de la persona atendida.
2. Disposición y compromiso para trabajar con el otro.
3. Respeto a su autodeterminación.
4. Ausencia de un juicio critico.

Autenticidad: Es autentico genuino y sincero, no hay discrepancia entre lo que se dice y lo que se experimenta.

Especificidad: Limita la comunicación y llega al que, porque, cuando, como,asunto, emociones y experiencias.

Confrontación: Acción que pone a la persona en conflicto consigo mismo mediante la consideración de discrepancias existentes y sus repercusiones.

Impacto de personalidad: Son dueños de si mismo y comunican competencia y seguridad.

Relación al momento: Es centrar ce en el aquí y en el ahora de la relación interpersonal.

Autorevelacion: Es compartir sentimientos, actitudes y experiencias de beneficio de experiencia del consultante.

Niveles de funcionamiento

La mala, buena o excelente comprención enfática de los sentimientos y significados expresados en las relaciones interpersonales.

Nivel1

Las respuestas dadas o no comprenden en absoluto las expresiones del consultante.

Nivel2

Las respuestas del asesor dejan ver en mínima parte los sentimientos y significados comunicados por el consultante.

Nivel3

Las expresiones verbales y no verbales del profesional son intercambiables con las del consultante en cuanto expresan lo mismo.

Nivel4

La respuestas añaden algo mas a las expresiones del consultante , de tal modo que se expresan sentimientos a un nivel mas profundo.

Nivel5

Las respuestas se expresan con exactitud sentimientos y significados a niveles mas profundos de los que el consultante es capas de expresar y se le acompaña en los momentos mas profundos de la autoexploracion a fondo

APGAR

Es un cuestionario para explorar el impacto de la función familiar en la salud de sus miembros y para conocer hasta que punto la familia y su comporta miento pueden considerar ce como un recurso protector o como un factor vulnerable que continua alterando su situación problematica.
El instrumento consta de preguntas que corresponden a un área diferente e la función familiar, adaptabilidad, cooperación, desarrollo afectivo y su capacidad e solución.

Escucha activa y actitud empatica

Que es escucha activa: Es escuchar con atención lo que otra persona nos dice con el objetivo de comprenderla.

Escuchar

Es un proceso psicológico que partiendo de la audición implica variables como atención, interés y motivacion .

escuchar es la capacidad de captar, atender e interpretar la totalidad del mensaje del interlocutor a través de la comunican verbal en el tono de la voz y en el lenguaje corporal. es deducir comprender y dar sentido a lo que se oye.

Oír

Es un fenómeno que pertenece al orden fisiológico incluido en el mando de las sensaciones.

Nuestro sentido auditivo nos permite percivir los sonidos en mayor y menor escala

(percivir vibraciones del sonido)

faces de la atención

En la escucha activa se pueden encontrar tres faces la cuales van a colaborar con el agiliza miento de una intervención que son:

Atención física:Constituido por elementos que permiten encontrar al otro y cuidar los aspectos físicos en la medida de lo posible.

Hay que tener en cuenta una distancia prudente con el otro una pequeña inclinación hacia el otro.

Observación:Habilidades para ver y captar las conductas no verbales, la absorción es fundamental para comprender y entender la situación de la persona que se esta orientando, de sus sentimientos y la coherencia con la verbal.

Combinar 1 y 2

Técnica para la escucha activa

1. La mirada: con la mirada fija en frente de nuestro interlocutor sin bajar los ojos debajo de la linea d la nariz.
2. Asentir: con la cabeza a nuestro interlocutor interpreta que lo escuchamos, que le entendemos y que le prestamos atención.
3. Refuerzo positivo corporal: Evitar girar la cabeza cuando escuchamos de una posición adelantada avanzando todo el cuerpo desde la cintura
4. Parafrasear: pequeños resúmenes con las propias palabras con la intención de mostrar interés y que se pueda entender.

Barreras de la escucha activa

1. las distracciones
2. el desgaste se energía
3. la volatilidad
4. los prejuicio
5. los sentimientos que tenemos antes de empezar a escuchar
6. la alteración emocional
7. las barreras intelectuales
8. barreras físicas
9. tratar de memorizar
10. dispercidad mental

Aptitud empática

La actitud empatica es devolver el significado a quien lo vive con una buena actitud, la empatia tiene su correlativo respeto diciendo y diciendo lo que se da desde adentro.

en la aptitud empatica es necesario la dispocicion de la persona que ayuda, poniéndose en los zapatos del otro asumiendo la situacion, comprendiendo lo que el otro siente trasmitiendo comprencion, esforzándonos por darle a entender que lo comprendemos, comunicacion generando una empatia hacia el otro rompiendo paradigmas.

1. Identificación: metiéndose en el pellejo del otro identificandoce con su persona.
2. Incorporacion y repercucion: pasar de la eta[a de la sencibi;izacion a la comprención.
3. Separacion: separacion de los sentimientos y la razon

Ecomapa

Tecnica de recoleccion de datos

-Red de familia de apoyo

-identifcar factores con los que cuenta

-identificar factores de preteccion

Linea del tiempo

La linea del tiempo es una herramienta que va a complementar la intervencion al identificar y organizar en un orden mas integral la dinamica familiar.

Cronograma Familiar

El cronograma familiar es un guia que va a señalar lo transcurrido de la familia haciendo énfasis en eventos especiales y de forma organizada.

axiomas

Los axiomas son leyes que no se pueden romper e lasociedad a las que inconcientemente reaccionamos.

1. Es imposible no comunicarce: Toda conducta es una situacion nde interaccion tiene un valor de mensaje.
2. Toda comunicacion tiene un aspectode contenido y una aspecto relacionar:es asi que el segundo calsifica al primeroy es por ende una meta de comunicacion.
3. Toda relacion de pende de la putuacion de secuencia frente a la comunicacion.
4. Todo tipo de comunicacion tiene componentes analogicos y digitales:No se puede habkar de una comunicacion completa sin tener en cuenta el lenguaje analogico y digital. (Angela Maria Quintero)

Modelos de comunicación en los sistemas familiares

Toda la comunicacion es aprendida desde la familia, la familia es un laboratorio de las primeras experiencioas de la vida es decir a partir de la familia se da la formacion d los sujetos como respuesta a las generaciones ysu tranformacion.

1. aplacador o conciliador: Es el que se encarga de de evitar que las personas se enojen.
2. Culpador o recriminador:actua como un ser superior y su finalidad es hacer sentir o culpar a las otrs personas para sentirce mas fuerte.
3. Distractor o inpertinete: Es el que se encarga de evitar las amenazas colportandoce como si no existiera dicendo cosas que no cerresponden al tema.
4. Super razonador o computador:Son aquellas personas que tratan de sacarle una explicaciona todo tomando todo como algo de poca importacia son fuertes intelectualmente pero se sienten vacios por dentro.
5. Comunicacion aboerta acertiva:Los mensajes son congluentes si se ve opacado trata de suavisar la situacion para que a ya participacion mutua tanto de locutor como el reseptor.

Tipos de comunicacion

1. Comuniccación no Verbal:Es aquella que hace referencia a imagenes, reacciones espontaneas, movimientos corporales etc


2. Lenguaje verbal:El principio digital con los numeros o letras que se asignan arbitrariamente en la sociedad

¿Qué es comunicación?

Es un componente básico de todo sistema de comunicacion, a través de la ciualinteractuan dínamica y constantemente sus elemnetos, y de la forma en que se esta interconectados entre si.

Las lineas de interacción son lineas de comunicación la cual puede ser oral o escrita de senales entre otras. Es definida como la transmicion de un mensaje entre individuos, de sistemas y organismos.(Andela Maria Quintero)

Tipos de la comunicacion humana

Al hablar de comunicacion nos referimos al proceso de interaccion social basica mediante el cual intercambian informacion.
hay 3 tipos de comunicacion
Sintactica:Abarca los problemas relativos de la informacion. Se refiere a los problema de decodificacion, ruido y rebundancia.
Semantica:Se refiere a los aspectos del significado y sentido o interpretacion de significados de un determinado elemento, simbolo, palabra, exprecion o representacion formal.
Pragmatica:Conducta que inside en mi y en el otro.

ETICA DEL AMOR

A partir de la etica del amor es necesario rescatr que es la base de toda familia y de toda intervencion.

Al hablar de amor hay que aceptar la variedad que rodea toda la socieda, comprendiendo que no todos los sujetos son iguales, que cada persona tiene una historia distinta por contar, y siempre hay realidades que van a apuntar hacia un mismo punto llamado amor.

para saber amar hay que tener en cuenta y tener algo claro, para brindar amor es necesrio sabernos amar devido a que a partir de lo que nosotros como sujetos sentimos va a girar un mundo, entorno a una realidad que va a ser lo que somos, quienes somos, como vivimos y lo que sentimos y somos lo que queremos sentir.

"Aceptate como eres vive como sientes y renace de las cenisas que implicaron un dolor en un pasado vive y dejate vivir"

como trabajadores socieales un arma que nos va a salir a delante en nuestra profesion es el amor que brindemos a quienes lo necesiten pra construir una intervencion mas integral y efectiva.

GENOGRAMA

"El GENOGRAMA es una representación gráfica de una constelación familiar multi generacional (por lo menos tres generaciones), que registra información sobre los miembros de esa familia y sus relaciones." (Profesor: Luis Cibanal.)
asi podemos entender que el genograma es una herramienta que nos permite a los trabajadores sociales tener un panorama mas amplio de la relacion familiar ubicando con ello la problematica de una manera mas eficiente.

Tipologias de familia

la familia a traves de los tiempo se adado a conocer de distintas maneras las cuales han evolucionado generando nuevas tipologis de familia como trabajador socila es necesario reconocer estas tipologis para tener un conocimientp mas amplio de las problematicas y como abordarlas en las cuales se ubican lñas siguientes:

Familia nuclear:Son aquellas donde conviven dos generaciones los padres y los hijos.

Familia extensa:Es aquella que esta conpuesta por tres generaciones, abuelos padres e hijos

Familia extensa ampliada:son aquellas familias en las que conviven tres generaciones abuelos padres e hijos y parientes colaterales primos tios etc.

Familia extensa modificada: que reconoce la convivencia bajo un mismo techo de varios núcleos familiares.

Familia monoparental: formada por una madre y los hijos o un padre y los hijos

Familia adoptiva: que reconoce la crianza de un niño o un grupo de niños sin lazos parentales, pero que actúan como su propia familia, confiriendo derechos, obligaciones y estableciendo vínculos similares a los que otorga la familia de sangre.

Familia Homoafectiva:Prima la libertad de relacionarse sin tener en cuenta la diversidad de sexos reconociéndose la convivencia homosexual a través de diversas formas (sociedad de hecho, unión civil, pacto de solidaridad).

(Enrique Varsi Rospigliosi Lima, Peru )

estas entre otra tipologias que van evoluvionando creando asi nuevas tipologias que se dan a partir de la sociedad.

familia

La familia es la base de todo sujeto para su creacion y su formacion como persona.

En la familia, se basa la sociedad ya que es la razon de cada sujeto para relacionarce con el mundo a traves de los valores, etica, costumbres etc que influyen en la crianza.

al se rla familia la be de lña sociedad como elpadre y la madre que van a formar en el futuro ls personas que van a tomarlas riendas en el futruro es necesario que los hij@s sean creaas por el amor y p0r la union, para poder inculcar eso en futuras generaciones.